Çá³ðíèê íàóêîâèõ ïðàöü

"ÏÐÎÁËÅÌÈ ÑÓ×ÀÑÍÎÃΠϲÄÐÓ×ÍÈÊÀ" 

Âèïóñê 24


Ç̲ÑÒ

ÑÓ×ÀÑÍÈÉ Ï²ÄÐÓ×ÍÈÊ Ó ÐÓÑ˲ ÃÓÌÀͲÒÀÐÈÇÀÖ²¯  ÍÀÂ×ÀËÜÍÎÃÎ ÏÐÎÖÅÑÓ: ÎÑÍÎÂͲ ÀÊÖÅÍÒÈ


Áàðàíîâñüêà Îëåíà

Ç̲ÑÒ Ï²ÄÐÓ×ÍÈÊ²Â Ç ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÈ  Ó ÊÎÍÒÅÊÑÒ² ÐÅÇÓËÜÒÀҲ ÄÎÑË²ÄÆÅÍÍß PISA-2018 


Áóðäà Ìèõàéëî 

ÏÐÈÍÖÈÏÈ ÏÎÁÓÄÎÂÈ ÑÒÎÕÀÑÒÈ×Íί  Ç̲ÑÒÎÂÍÎ-ÌÅÒÎÄÈ×Íί ˲Ͳ¯  ÑÒÀÐØ²É ØÊÎ˲

Âîëîøåíà ³êòîð³ÿ

ÍŲÄÎ̲ ²ÌÅÍÀ  ²ÑÒÎв¯ ²Ò×ÈÇÍßÍί ÄÈÄÀÊÒÈÊÈ Ô²ÇÈÊÈ:  ÏÐÎÔÅÑÎÐ ÎËÅÊÑÀÍÄÐ ÊÈߨÊÎ ßÊ ÀÂÒÎÐ ÎÐÈòÍÀËÜÍÎÃΠ ϲÄÐÓ×ÍÈÊÀ Ô²ÇÈÊÈ ÄËß ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊί ØÊÎËÈ

Ãîëîâêî Ìèêîëà 

ϲÄÐÓ×ÍÈÊ ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊί ÌÎÂÈ ßÊ ÇÀѲÁ ÑÎÖ²À˲ÇÀÖ²¯ Ó×Ͳ ˲ÖÅÞ 

Ãîëóá ͳíà

ÎÖ²ÍÞÂÀÍÍß Â×ÈÒÅËßÌÈ ÐÎ˲ ÑÒÐÓÊÒÓÐÍÈÕ  ÑÊËÀÄÍÈʲ ϲÄÐÓ×ÍÈÊ²Â Ó ÎÐÃÀͲÇÀÖ²¯ ÇÄÎÁÓÂÀ×ÀÌÈ  ÎѲÒÈ ÂËÀÑÍί ÍÀÂ×ÀËÜÍί IJßËÜÍÎÑÒ²

Æóê Þð³é, Âàùåíêî ˳ä³ÿ

ÀÍÀË²Ç Ï²ÄÐÓ×ÍÈʲ ²ÍÒÅÃÐÎÂÀÍÎÃÎ ÊÓÐÑÓ «ß ÄÎÑË²ÄÆÓÞ Ñ²һ 

Çàñºê³íà Òåòÿíà

FEATURES OF THE “MECHANICAL AND ELECTROMAGNETIC  WAVES” SECTION IN CLASS 9 PHYSICAL TEXTBOOKS

Zasiekin Dmytro

²ÍÍÎÂÀÖ²ÉÍÈÉ ÄÈÑÊÓÐÑ ÊÓËÜÒÓÐÈ ßÊ ÊÎÌÏÎÍÅÍÒÀ  ϲÄÐÓ×ÍÈÊÀ ÄËß ÊÅвÂÍÈÊÀ ÇÀÊËÀÄÓ ÎѲÒÈ

Êîçëîâ Äìèòðî

ÐÎÁÎÒÀ Ç ÒÅÊÑÒÎÌ ßÊ ÎÑÍÎÂÀ ÍÀÂ×ÀÍÍß Ô²ËÎÑÎÔ²¯   ØÊÎ˲: Ö²ÍͲÑÍÎ-ÑÌÈÑËÎÆÈÒÒªÂÈÉ ÀÑÏÅÊÒ

Êðèøìàðåë ³êòîð³ÿ

ÎÑÍÎÂͲ ϲÄÕÎÄÈ ÄÎ ÏÐΪÊÒÓÂÀÍÍß  Ç̲ÑÒÓ ÁÀÇÎÂί ÑÅÐÅÄÍÜί ÎѲÒÈ

Ëÿøåíêî Îëåêñàíäð 

ÏÎ˲ÊÓËÜÒÓÐͲ ÀÑÏÅÊÒÈ Ç̲ÑÒÓ Ï²ÄÐÓ×ÍÈÊ²Â Ç ²ÑÒÎв¯ ÄËß 10-11-õ ÊËÀѲÂ

Ìà볺íêî Þë³ÿ

ÌÅÒÎÄÈ ² ÑÏÎÑÎÁÈ ÐÎÇÂ’ßÇÓÂÀÍÍß ÇÀÄÀ× ÁÀÇÎÂÎÃΠ ÊÓÐÑÓ Ô²ÇÈÊÈ Â ÑÓ×ÀÑÍÎÌÓ Ï²ÄÐÓ×ÍÈÊÓ 

Ìåëüíèê Þð³é

ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÄÎÑ˲ÄÍÈÖÜÊί ÊÎÌÏÅÒÅÍÒÍÎÑÒ² ÇÀÑÎÁÀÌÈ ÑÓ×ÀÑÍÎÃÎ ØÊ²ËÜÍÎÃΠϲÄÐÓ×ÍÈÊÀ ²ÑÒÎв¯ 

Ìîðîç Ïåòðî, Ìîðîç ²ðèíà 

²ÍÒÅÃÐÀÖ²ß ÌÅIJÀÎѲÒÈ Â ØÊ²ËÜÍÈÉ Ï²ÄÐÓ×ÍÈÊ Ç ²ÑÒÎв¯ ßÊ ÔÀÊÒÎÐ ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÌÅIJÀÃÐÀÌÎÒÍÎÑÒ² Ó×Ͳ (íà ïðèêëàä³ ï³äðó÷íèêà «Âñåñâ³òíÿ ³ñòîð³ÿ. ²ñòîð³ÿ Óêðà¿íè (³íòåãðîâàíèé êóðñ)», äëÿ 6-ãî êëàñó çàêëàä³â çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè)

Ìîöàê Ñâ³òëàíà 

ÐÅÀ˲ÇÀÖ²ß Ç̲ÑÒÎÂί ˲Ͳ¯ «Ï²ÄÏÐȪÌËȲÑÒÜ  ÒÀ Ô²ÍÀÍÑÎÂÀ ÃÐÀÌÎÒͲÑÒÜ»  ϲÄÐÓ×ÍÈÊÀÕ  ÒÀ ÏÎѲÁÍÈÊÀÕ Ç ÊÓÐÑÓ «ÃÅÎÃÐÀÔ²ß: ÐÅòÎÍÈ ÒÀ ÊÐÀ¯ÍÈ» 

Íàäòîêà ³êòîð 

ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß Â Ó×Ͳ ˲ÖÅÞ ÊËÞ×ÎÂί ÊÎÌÏÅÒÅÍÒÍÎÑÒ²  ×ÅÐÅÇ Ç̲ÑÒ ÍÀÂ×ÀËÜÍÎÃÎ ÏÎѲÁÍÈÊÀ 

Íàçàðåíêî Òåòÿíà, Íàòàë³ÿ Øèë³íà

ÎÐÃÀͲÇÀÖ²ÉÍÀ ÊÓËÜÒÓÐÀ ÇÀÊËÀÄÓ ÇÀÃÀËÜÍί ÑÅÐÅÄÍÜί ÎѲÒÈ  ßÊ ÎÁ’ªÊÒ ÌÎÄÅËÞÂÀÍÍß ÒÀ Ç̲ÑÒÎÂÀ ÊÎÌÏÎÍÅÍÒÀ  ϲÄÐÓ×ÍÈÊÀ ÄËß ÊÅвÂÍÈÊÀ ÇÀÊËÀÄÓ ÎѲÒÈ

ͳä糺âà Âåðîí³êà

ÑÏÅÖÊÓÐÑ «²ÑÒÎÐ²ß ØÊ²ËÜÍÎÃΠϲÄÐÓ×ÍÈÊÀ ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÈ»:  Ç̲ÑÒ ÒÀ ÑÒÐÓÊÒÓÐÀ

Ïàíîâà Ñâ³òëàíà 

ËÎòÊÎ-ÑÒÐÓÊÒÓÐÍÈÉ ÀÍÀË²Ç ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒÅÉ Â²ÄÎÁÐÀÆÅÍÍß  ÒÅÌÀÒÈÊÈ ÍÀÂ×ÀÍÍß ²ÍÎÇÅÌÍÈÕ ÌÎÂ Ó ÏÐÎÃÐÀÌÀÕ  ÄËß ØÊ²Ë ÓÊÐÀ¯ÍÈ (1991–2019 ÐÐ.) 

Ïàñ³÷íèê Îëåêñàíäð, Ïàñ³÷íèê Îëåíà 

IMPLEMENTATION OF INTEGRATED CONTENT LINES  IN FOREIGN LANGUAGE LESSONS IN GRADES 5-6 OF GYMNASIUMS 

Polonska Tamara 

²ÇÓÀËÜͲ ÄÆÅÐÅËÀ Ó Ï²ÄÐÓ×ÍÈÊÓ  Ç ²ÑÒÎв¯ ßÊ ÇÀѲÁ ÐÎÇÂÈÒÊÓ ÊÐÈÒÈ×ÍÎÃÎ ÌÈÑËÅÍÍß Ó×ͲÂ

Ïîìåòóí Oëåíà, Íåñòîð Ãóïàí 

SCIENTIFIC AND METHODICAL PROVISION OF PROFILE  TECHNOLOGIES TRAINING IN HIGH SCHOOL

Tarara Anatolii, Sushko Inna 

ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÏÐÅÄÌÅÒÍί ÃÅÎÃÐÀÔ²×Íί ÊÎÌÏÅÒÅÍÒÍÎÑÒ² ÇÀÑÎÁÀÌÈ ÐÅÀ˲ÇÀÖ²¯ Ç̲ÑÒÓ ÊÓÐÑÓ ÇÀ ÂÈÁÎÐÎÌ ËÎòÑÒÈ×ÍÎÃÎ ÑÏÐßÌÓÂÀÍÍß 

Óäîâè÷åíêî ²ðèíà