@article{Бурда_2020, title={ІНТЕГРОВАНИЙ ПІДХІД ДО ВІДБОРУ ЗМІСТУ ШКІЛЬНИХ ПІДРУЧНИКІВ З МАТЕМАТИКИ}, url={https://ipvid.org.ua/index.php/psp/article/view/50}, DOI={10.32405/2411-1309-2020-25-5-13}, abstractNote={<p>Обґрунтовано, що інтегрований підхід до навчання математики дасть змогу успішніше засвоїти навчальний матеріал, посилити прикладну його спрямованість, а отже, й ефективно формувати математичну та інші ключові компетентності. Рекомендовано методичні прийоми реалізації інтегрованого підходу до відбору змісту шкільних підручників з математики, зокрема: врахування особливостей навчальної діяльності сучасних учнів, укрупнення навчального матеріалу, групування задач із орієнтацією на застосування їх на практиці, виокремлення практичних ситуацій, для розв’язання яких використовуються певні математичні моделі, посилення міжпредметних і внутрішньопредметних зв’язків та ін.</p>}, number={25}, journal={Проблеми сучасного підручника}, author={Бурда, Михайло}, year={2020}, month={Груд}, pages={5–13} }