TY - JOUR AU - Пушкарьова, Тамара PY - 2022/07/20 Y2 - 2024/03/29 TI - Деякі особливості укладання модульно-інтегрованого навчального підручника в контексті осучаснення освітнього середовища JF - Проблеми сучасного підручника JA - ПСП VL - IS - 28 SE - Статті DO - 10.32405/2411-1309-2022-28-145-154 UR - https://ipvid.org.ua/index.php/psp/article/view/198 SP - 145-154 AB - <p>У&nbsp;статті розглянуто деякі особливості укладання модульно-­інтегрованого навчального підручника в&nbsp;контексті постійного збільшення інформаційних потоків. Досліджено проблему підвищення функціональної ефективності шкільного підручника завдяки трансформації його структурної побудови, в&nbsp;тому числі й через парцеляцію (подрібнення, розмежування) масиву інформаційних відомостей на ізольовано сформовані й такі навчальні модулі, які функціонують самостійно. З’ясовано, що означений підхід дозволяє поєднати дидактичні та технологічні функції навчального підручника, зменшити терміни коригування інформаційних відомостей з&nbsp;певного предметного напряму, полегшити хід перекомпонування тем навчального плану та підвищити рівень комфортності під час взаємодії учнів з&nbsp;підручниками, підсилюючи творчу складову навчально-­виховного процесу завдяки активізації інтересу учнів до самоорганізації та саморозвитку.</p> ER -