Бондар, Л. С. . (2014). ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ТА ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИЙ ПІДХІД ДО ПОБУДОВИ ПІДРУЧНИКІВ ДЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В УРСР (40 – 80-ТІ РОКИ ХХ СТ.). Проблеми сучасного підручника, (14), 67–77. вилучено із https://ipvid.org.ua/index.php/psp/article/view/522