Редько, В. Г. . (2014). ЗМІСТ ПІДРУЧНИКА З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ЗАСІБ ДІАГНОСТИКИ РОЗВИТКУ ІНШОМОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ ШКОЛЯРА. Проблеми сучасного підручника, (14), 597–610. вилучено із https://ipvid.org.ua/index.php/psp/article/view/581