Павлова, Т. . (2024). Рефлексивна позиція вчителя як чинник результативності досліджень навчальних досягнень молодших школярів. Проблеми сучасного підручника, (31), 141–152. https://doi.org/10.32405/2411-1309-2023-31-141-152