Ільяна, В. М. . і Аркадьєва, О. О. . (2016) «РЕАЛІЗАЦІЯ ПСИХОЛІНГВІСТИЧНОГО ПІДХОДУ ДО РОЗРОБКИ ПІДРУЧНИКА “ЧИТАНКА” ДЛЯ ШКОЛЯРІВ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ», Проблеми сучасного підручника, (17), с. 143–150. доступний у: https://ipvid.org.ua/index.php/psp/article/view/359 (дата звернення: 3 Травень 2024).