НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ: КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ПРОФІЛІЗАЦІЇ

Анотація

Статтю присвячено розгляду актуальної проблеми професійної адаптації змісту навчально-методичних розробок з української мови за професійним спрямуванням у педагогічних закладах вищої освіти. Запропоновано визначення поняття «профілізація навчальної дисципліни». З метою з’ясування основних способів профілізації курсу здійснено аналіз навчально-методичного забезпечення дисципліни за різними напрямами підготовки студентів. Наголошено на низькому рівні використання у змісті підручників і посібників профілізаційних елементів, спрямованих на створення професійного дискурсу. На основі дослідження всіх доступних навчально-методичних джерел із курсу «Українська мова за професійним спрямуванням» визначено концептуальні засади профілізації навчальної дисципліни.