Проблеми сучасного підручника

№ 27 (2021)
Статті

МЕТОДИЧНИЙ ВЕКТОР АНАЛІЗУ НАВЧАЛЬНОЇ ЛІТЕРАТУРИ З КУРСУ «КОЛЬОРОЗНАВСТВО» ДЛЯ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ДИЗАЙН»

PDF
  • Любов Ільницька
Любов Ільницька
Інститут проблем виховання НАПН України
Біографія
DOI: https://doi.org/10.32405/2411-1309-2021-27-90-98

Опубліковано 24.12.2021

Ключові слова

  • навчальна література,
  • кольорознавство,
  • дизайн,
  • підручник,
  • методичний вектор аналізу

Як цитувати

Ільницька, Л. (2021). МЕТОДИЧНИЙ ВЕКТОР АНАЛІЗУ НАВЧАЛЬНОЇ ЛІТЕРАТУРИ З КУРСУ «КОЛЬОРОЗНАВСТВО» ДЛЯ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ДИЗАЙН». Проблеми сучасного підручника, (27), 90–98. https://doi.org/10.32405/2411-1309-2021-27-90-98
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Анотація

Аналіз базових навчальних джерел з курсу «Кольорознавство» виявляє перспективність ретельнішого огляду вітчизняних та зарубіжних підручників і посібників цієї сфери знань як прогресивних напрацювань для опануваннями професійними знаннями спеціальності «Дизайн». Порівняння кількох обов’язкових підручників, рекомендованих сьогодні для наполегливого вивчення, розкриває фахове бажання авторів подати необхідну теоретичну інформацію про колір, враховуючи практичну потребу розширення термінологічного апарату, збагачення творчого досвіду, перевірку опанування тематичними площинами у вимірах повторення вивченого матеріалу. Застосування такої авторської понятійної складової, як «методичний вектор аналізу», дає можливість наголошувати позиціях, які дозволяють підручникам з кольорознавства стати повноцінними інструментами підготовки студентів до професійного опанування можливостями майбутньої професії.

PDF

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.