Ключові компетентності в змісті підручника української літератури для 5 класу Нової української школи Таміла Яценко, Василь Пахаренко 202-211 20.07.2022
Створення шкільного підручника географії на засадах інтегрованого навчання Тетяна Назаренко 80-89 20.07.2022
КОМПЕТЕНТНІСНО ОРІЄНТОВАНА СИСТЕМА ЗАДАЧ У СУЧАСНОМУ ПІДРУЧНИКУ ФІЗИКИ СТАРШОЇ ШКОЛИ Ю. С. Мельник 22-30 30.12.2015
Сучасний підручник фізики як засіб формування та розвитку природничо-наукової грамотності здобувачів загальної середньої освіти Микола Головко, Анастасія Стрельчук 47-57 24.07.2023
Кооперативне навчання математики та роль підручника в його реалізації Дарина Васильєва , Лариса Букалов 32-46 24.07.2023
Сучасний зарубіжний досвід оцінювання якості підручників географії для закладів загальної середньої освіти Світлана Науменко 154-171 06.02.2023
Інноваційний потенціал сучасного підручника в умовах реформування системи освіти Тамара Пушкарьова, Олександр Гриценко 159-169 24.07.2023
Система компетентнісно орієнтованих завдань прикладного змісту в шкільних підручниках фізики Юрій Мельник 71-79 20.07.2022
Моделювання процесу формування в учнів закладів загальної середньої освіти міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності засобами мовленнєвих ситуацій Валерій Редько, Наталія Теличко 155-169 20.07.2022
Наскрізні вміння – концепт державного стандарту базової середньої освіти і ресурс підручникотворення Юлія Малієнко 66-73 24.07.2023
Використання медіатекстів у підручниках української літератури для 5‒6 класів нової української школи Олеся Слижук 194-201 06.02.2023
Реалізація принципу науковості в підручнику «Українська мова та читання» в НУШ Світлана Барабаш, Ольга Бурко 12-18 24.07.2023
Виховний потенціал сучасного підручника фізики для закладів фахової передвищої освіти В’ячеслав Білецький 24-31 06.02.2023
Методичний апарат підручника української мови як передумова реалізації компетентнісного підходу до мовної освіти Оксана Петрук 185-193 06.02.2023
«Читання як життєва стратегія»: реалізація державної політики книгочитання-2032 у підручникотворенні Неллі Бондаренко 19-31 24.07.2023
Методологія створення інтегрованого курсу з історії та громадянської освіти для 5-го класу Олена Пометун, Нестор Гупан 115-132 20.07.2022
Сучасний підручник і його роль в умовах змішаного навчання Олександр Малихін, Віра Рогова 117-124 06.02.2023
Методичні підходи до створення cистеми вправ і завдань для організації іншомовного ситуаційного спілкування учнів 5–6 класів Ігор Горошкін 52-60 06.02.2023
Розвивальний потенціал case-study (кейс-технології) у формуванні ключових компетентностей здобувачів освіти: до методичного інструментарію сучасного підручника Тетяна Алєксєєнко 5-13 06.02.2023
Дидактична структура змісту підручників «Технології» за модельними навчальними програмами на рівні базової середньої освіти Тетяна Мачача 74-85 24.07.2023
Аналогія як дослідницький метод у підручниках громадянської та історичної освіти 5 класу Наталія Жидкова 87-98 06.02.2023
Формування змісту сучасного підручника географії: інтеграційні аспекти Тетяна Назаренко 102-111 24.07.2023
Потенціал підручників для розвитку наскрізних умінь (погляд учнівства) Антоніна Гривко 61-77 06.02.2023